Percepción de estudiantes universitarios sobre algunos aspectos de su construcción social genérica

María Lizet Romero Guzmán

Resumen


El artículo presenta percepciones que tienen estudiantes universitarios varones y mujeres acerca de prácticas genéricas que asimilan como equitativas e inequitativas en su círculo primario de socialización; qué papeles genéricos se les asignaron en su familia y en los juegos de su infancia, teniendo en cuenta que las construcciones culturales, impuestas, binarias y convencionales influyen en la construcción de la identidad de género de los sujetos y sienta las bases de las normas de funcionamiento de la sociedad; sin embargo, se sustenta que éstas no son definitivas, pues como toda construcción, pueden cambiar. En esta lógica, se muestran conjuntamente las manifestaciones con las que estos sujetos han tomado distancia de lo que se les enseñó sobre cómo debería ser una mujer y cómo debería ser un hombre, acompañadas de sus reflexiones que intentan romper en el entorno cotidiano con relaciones de género desiguales y la posible transformación de prácticas inequitativas en favor de prácticas equitativas. El artículo forma parte de una investigación más amplia sobre percepciones de estudiantes universitarios respecto a la equidad de género.


Palabras clave


sexo-género; equidad; construcción social; familias; juegos

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